L’indépendance méthodologique et déontologique des CPMS risque bien d’être compromise par le Pacte d’excellence, dont le principe de construction participative ne leur semble pas appliqué.
Si les CPMS travaillent en collaboration avec les écoles, leurs interventions doivent rester avant tout au bénéfice des élèves et leurs parents, dans le respect des principes fondamentaux du travail social, tant méthodologiques que déontologiques, ainsi que du secret professionnel.
La qualité de leurs interventions ne peut être garantie sans une indépendance réelle et bien comprise par tous les acteurs.
Pour lire et signer la pétition :
https://www.petitionenligne.com/les_centres_pms_acteurs_de_leur_reforme?utm_source=gmail